对东平县教师绩效工资的几点意见

伊泽浩

第一、教师绩效工资由学校来分配圈定犯了大前提错误。教师绩效工资由学校来分配圈定是把学校纳入是非之地，把教师沦为金钱之争，制造矛盾，颠覆学校的教育功能。 事实上，学校根本就没有能力也不具备条件解决教师绩效工资，会把学校引入乱象。         
第二、教师绩效工资实施的大前提。这里存在一个实实在在的问题，教师绩效工资中的30%是从教师个体拿出，再经过"权利分配"，公平公正包括效率会遭受到挑战.过去没有教师绩效工资时，教师有意见，现在有了教师绩效工资，似乎学校的意见更尖锐；如果过去是学校之外的矛盾，现在则是学校内部的矛盾，学校似处在不和谐不稳定之中了，故实实在在的乱象在所难免。 为了绩效工资争来吵去，是把教育置于何境地？教育教师的尊严何在？！        
第三、班主任津贴。班主任工作是每一个从教人员的必须，它属另一份工作同样成立，所以对其津贴显然只是一种补贴，不是一种“物有所值”的支付对价。同时其资金的来源不应该是教师绩效工资，而是另一笔资金，即使来源不是“另一笔”资金，从学校办公费来开支亦属正常与应该,最起码不应该从教师应有工资中支付.        
第四、行政津贴。当下学校等同一个“衙门”。发放行政津贴应在满工作量的前提下。           
第五、教师的工资晋升还是按一定的标准逐步提高，由政府财政统一发放，学校不应成为利益之争的场所。

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