说了这么久，爱育幼童右脑全脑潜能开发到底是神马？亲，看一眼或许了解了！

东平爱育幼童

爱育幼童儿童右脑潜能开发【过程与效果】

右脑学习的一个过程：首先要有阿尔法音乐，然后呢要靠眼睛形成视觉映像（阿尔法音乐，眼睛学习）其次后面才是让孩子通过它的手把信息输送到右脑这个过程，所以我们在教学的环节上打开阿尔法音乐目的就是让孩子调整呼吸把脑波调整到阿尔法脑波状态，脑波调整到阿尔法脑波状态眼睛才会发挥照相机的这种照相功能，它才会非常专注的看到一个东西快速的印记在脑子里面。这就是右脑的学习环节。
我们的右脑开发、照相识字、全脑映像作文都是根据右脑学习的程序进行的，所以学习效果都很明显，孩子才会有效果，如果你懂得了大脑知道了右脑的学习过程，可以解决非常多的问题。

右脑在教学当中要解决几个问题：第一，专注力就是通过脑波调整让孩子变成非常的专注。第二:记忆能力，让孩子在学习的过程中通过看一眼就记住。看一眼就记住就是海马记忆能力，还有就是联想记忆能力它也就是海马的记忆能力。通过这两种的学习方法可以快速的提高记忆能力。第三，很明显的动手能力，其实很多幼儿园的家长在说我孩子的动手能力加强了，动手能力加强了就是说明这孩子的思维有得到了发展所以它的动手能力是代表了它的思维能力。
有的孩子学了一段以后它的语言比较好，以前语言结结巴巴的语言不畅通，这个问题就是说明这个孩子的学习回路通畅，它的大脑里面整理信息的能力比以前强了很多。就刚才的脑细胞有的孩子它不是听不懂它是说不出来，就是通过我们右脑学习，脑细胞整理信息大脑区域划分比较明显了以后，它整理信息能力强了以后它的语言就不会混乱，语言发展就变现的非常的突出。
我们目前的教学就是解决这个思维，我们产品之所以得到认可的地方就是这几个方面，只要是搞右脑都是往这几个方面挤，现在社会上最火热的就是记忆，因为他记得非常快。右脑的特点就是记得很快，一刹那间记住很多东西，这个就是记忆力。现在很多人在搞记忆训练都是右脑记忆的一个表现。

真牛B

原来是这样啊

东平爱育幼童

我们在教学的环节上打开阿尔法音乐目的就是让孩子调整呼吸把脑波调整到阿尔法脑波状态，脑波调整到阿尔法脑波状态眼睛才会发挥照相机的这种照相功能，它才会非常专注的看到一个东西快速的印记在脑子里面。这就是右脑的学习环节。

东平爱育幼童

我们在教学的环节上打开阿尔法音乐目的就是让孩子调整呼吸把脑波调整到阿尔法脑波状态，脑波调整到阿尔法脑波状态眼睛才会发挥照相机的这种照相功能，它才会非常专注的看到一个东西快速的印记在脑子里面。这就是右脑的学习环节。

迷失的鸟

你是那派的，你是安东尼 罗宾 还是七田！

奥迪村长

迷失的鸟 发表于 2012-4-25 12:56
你是那派的，你是安东尼 罗宾 还是七田！

这还分派？

东平爱育幼童

迷失的鸟 发表于 2012-4-25 12:56
你是那派的，你是安东尼 罗宾 还是七田！

遇到行家了！

爱育幼童品牌源自台湾，提倡以手培育脑的教学形式，顺应孩子成长发展的天性，把握人生头脑成长发育的关键阶段0-7岁这一奠定一生的黄金时期，以爱心的呵护配以综合的游戏学具来引导，训练孩童的头脑，培养孩童的思维方法习惯与学习兴趣来达到训练其专注力、创造力、记忆力、情商综合能力、沟通交流能力与自我认知等能力。并成为爱动脑筋、会动脑筋、自信乐观的孩童，培养其健康的具有未来竞争力的成功品质。

东平爱育幼童

奥迪村长 发表于 2012-4-25 13:25
这还分派？

爱育幼童的主创人为钱铎博士

钱铎　　学前心理学博士 　　
国际著名儿童大脑研究专家 　　国际著名儿童教育家 　　美国儿童大脑潜能研究中心名誉教授 　　中国胎教委员会研究员 　　中国儿童发展委员会研究员 　　早教传媒特邀专家
成就
　　曾长期辗转美国、日本、加拿大、台湾等国家及地区，潜心研究脑科学、心理学、教育学、潜能开发等领域。钱铎博士不仅在右脑潜能开发理论上有深厚造诣，更在右脑开发实践中积累了丰富成熟的经验及大量成功案例，特别是参与开发出了系统的适合中国胎儿、婴幼儿、儿童右脑潜能开发的课程及相关教具、学具，受到该领域权威专家们的高度评价和广泛的赞誉。从2003年至今，在全国各地讲座达200多场。

东平爱育幼童

事业再大的成功 都弥补不了教育孩子失败的缺憾。要做的事就要早些做，否则遗憾终身。