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2009年03月06日 12:22:21 作者： 晓风飞絮
今天，和同是教学前班的一位老师闲聊，她问我有没有让班里的小朋友轮流值日，我说：“是呀，怎么啦？”她向我说起她的苦恼，说一些家长很不理解她的这一做法，认为自己的孩子还小，还不能让他们干这种活，每次轮到他们值日，就拉着他们往外走，要么干脆自己拿起扫帚代替孩子扫。其实，家长们没有意识到，这些做法都是不可取的。想想开学以来，每次安排小朋友值日，来接送的家长大多数都会配合我，最突出的是廖泽超的奶奶。按照座位顺序，本学期第一次值日就有小泽超，廖奶奶最心疼这个孙子，以前给我的感觉就是“含在嘴里怕化了”。值日时，她却是不时在旁边督促自己的孙子，告诉他这里要扫，那里还不干净，泽超本来就是个能干的孩子，拿扫帚有模有样，在奶奶的指导下更是干劲十足，看，小脸都红扑扑的。廖奶奶还不时走过来和我聊天；“老师，没关系的，要让他们自己值日，我们知道你们当老师的是为他们好，这也累不着他们的，我们支持你。”我感激地望着这位奶奶，要是所有的家长都如廖奶奶一样，作为我们老师，工作就能更好地开展了。
正是因为有了奶奶的这种教育方式，才会有小泽超的能干。我们学校属于一个老矿区,矿区孩子的成长环境较来自农村的孩子要好.良多家庭都是年轻人工作在外,享受退休养老金的祖辈在家带孙子,家庭条件都较好,除了一些日常琐事，日子过得悠闲轻松，对这些小家伙当然是爱之有加，可以说是衣来伸手，饭来张口，自然有人不理解老师的这种做法。学前教育目标指出：要培养孩子的独立性，培养他们能为自己、他人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力。
现在已进入学前教育的第二学期，这学期正是幼小衔接的关键时期，很多上学常规和习惯的形成需要开始慢慢养成，要培养孩子的独立性和爱劳动的习惯，关键是要放手让孩子做力所能及的事情，因为孩子的独立性就是在实践当中培养起来的。凡是儿童自己能做的应该让他自己做，不要代替他，这是一个教育原则。孩子长到两三岁就有了强烈的我自己干的要求，他有这种独立愿望，家长就因势利导从培养孩子日常生活的初步自理能力开始，独立性就在这个过程当中培养，培养这种基本能力、基本习惯是非常重要的。 进入学前班，家长要配合学校创造机会、创造环境，让他们的独立性和爱劳动的习惯得到锻炼。随着孩子的成长，他的思想也随着身体慢慢的成长，正确的引导小孩爱好劳动的习惯，会让小孩表现更优秀。小孩在贪玩的同时也喜欢动手做些事情，我们做长辈的不要怕小孩做不好，或者甚至认为他根本做不了而不让他做一些简单力所能及的小事。在家中，要经常培养小孩做一些简单的家务，让小孩也感觉到他现在很能干，都能帮爸妈干活了，从小培养热爱劳动的习惯同时也增加他干活的信心。其实，每位孩子在刚开始做力所能及的事，都会感到有困难，力不从心，但要做个好孩子的愿望在鼓励着他们，他们会不断克服困难，坚持到底，直到成功，这就有助于锻炼幼儿的意志，增强幼儿克服困难的信心，幼儿也感受到了成功的喜悦及成功来之不易。由此可见，学会做力所能及的事，可让幼儿懂得尊重他人的劳动，增强责任感，促进其独立性和爱劳动的好习惯的初步形成。
家长们一定不能小看这作用呦... |
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发表于 2009-3-7 14:43
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